RESUMOS DE COMUNICAÇÕES LIVRES Área: Ensino-Aprendizagem [Voltar] A AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM NO CURSO DE PEDAGOGIA DA UFAC A CONSTRUÇÃO DO CONHECIMENTO EM HEIDEGGER: PARA ALÉM DA RELAÇÃO SUJEITO-OBJETO A FOTOGRAFIA NO ENSINO DE HISTÓRIA: A IMAGEM VALE MAIS QUE MIL PALAVRAS. A PESQUISA NO BRASIL SOBRE O MOVIMENTO CIÊNCIA, TECNOLOGIA E SOCIEDADE: MAPEAMENTO E ANÁLISE (parte 2) A PRÁTICA PEDAGÓGICA: UM OLHAR PARA AS ESTRATÉGIAS METODOLÓGICAS DOS PROFESSORES DAS TURMAS DE 4º E 5º ANOS DE UMA ESCOLA PÚBLICA DE CASTANHAL (PA) ANÁLISE DE ROTEIROS DIDÁTICO-INVESTIGATIVOS PARA O DELINEAMENTO DE PATAMARES DA APROPRIAÇÃO METODOLÓGICA DOS PROFESSORES MUNICIPAIS DE CIÊNCIAS DE 3° E 4° CICLOS AS DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM NA LEITURA E INTERPRETAÇÃO DE TEXTO LITERÁRIO NO ENSINO MÉDIO AS POTENCIALIDADES DOS RECURSOS EDUCACIONAIS ABERTOS NO PROCESSO ENSINO- APRENDIZAGEM MEDIADO POR TECNOLOGIAS EM REDE ENTRE MODALIDADES EDUCACIONAIS DA UFSM ATIVIDADE DE CAMPO COMO PRÁTICA NA INSERÇÃO DA CULTURA CIENTÍFICA PARA ALUNOS DO ENSINO BÁSICO DST’S/AIDS NA ADOLESCÊNCIA: CONHECIMENTOS E PRÁTICAS DE PROTEÇÃO EM UMA ESCOLA ESTADUAL DE SÃO LUÍS- MA EDUCANDO LUDICAMENTE ATRAVÉS DE PROJETO DE ENSINO NA EMEB. BASILIANO DO CARMO DE JESUS Elaboração e aplicação de uma Unidade de Ensino, usando um objeto concreto motivador para o ensino de língua inglesa: Uma experiência realizada com alunos do 6º ano do ensino fundamental de uma escola pública. ESTUDO E EXECUÇÃO DE OFICINA TEMÁTICA PARA O ENSINO DE CIENCIAS INDISCIPLINA NO ENSINO MÉDIO NA PERSPECTIVA DOS PROFESSORES: O que tem sido feito para minimizá-la no processo ensino-aprendizagem? JOGO DE CRIPTOGRAMA COMO FERRAMENTA PEDAGÓGICA PARA O ENSINO DE QUÍMICA. LEITURAS E CONTAÇÃO DE HISTÓRIAS EM QUATRO ESCOLAS RURAIS DE CURAÇÁ-BA. OS ALUNOS SÃO BEM-VINDOS À IMAGINAÇÃO ÀS MARGENS DO RIO SÃO FRANCISCO MANGUEZAL E POESIA: ESTRATÉGIA PARA O ENSINO DE BIOLOGIA SOB O ENFOQUE CTSA EM UMA ESCOLA PÚBLICA DE SÃO LUÍS/MA O LÚDICO AFRICANO COMO PRÁTICA EDUCATIVA NA VALORIZAÇÃO DA HISTÓRIA E DA CULTURA DE REMANESCENTES QUILOMBOLAS DA COMUNIDADE QUILOMBOLA DE ITABOCA-PA O uso da mídia radiofônica na escola: uma proposta para difundir ciência, tecnologia, inovação e cultura O USO PEDAGÓGICO DAS REDES SOCIAIS NAS AULAS DE GEOGRAFIA. Preconceito e segregação de alunos usuários de drogas: impactos na inclusão escolar PROJETO DE TRABALHO: O DESEMPENHO ESCOLAR DOS MENINOS NEGROS E A ORGANIZAÇÃO DO CURRÍCULO A PARTIR DO CENTRO DE INTERESSE QUEBRANDO AS BARREIRAS DA LÍNGUA PORTUGUESA ATRAVÉS DO IMAGINÁRIO DAS ARTES CÊNICAS. SEQUÊNCIAS DIDÁTICAS E GÊNEROS DISCURSIVOS NOS ANOS INICIAIS TEMA: Lendo e escrevendo sob influência de Ruth Rocha Todos nós, semelhanças e diferenças a somar. UMA ANÁLISE DA PRÁTICA DOCENTE À LUZ DAS TEORIAS DE APRENDIZAGEM “Desenvolvimento, aprendizagem e educação”: uma análise da Prática Pedagógica de Professores de Ciências em processo de Formação inicial.

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