RESUMOS DE COMUNICAÇÕES LIVRES Área: Ensino de Ciências [Voltar] A PRESENÇA DA QUÍMICA NOS MUSEUS E CENTROS DE CIÊNCIAS DO RIO DE JANEIRO Alimentação Saudável também se aprende na Escola ASPECTOS DO CONTEÚDO SOBRE A REPRODUÇÃO HUMANA EM LIVROS DIDÁTICOS DE CIÊNCIAS DE 1982 E 2011 AULA PRÁTICA DE BOTÂNICA COM USO DE PLANTAS MEDICINAIS EM DUAS ESCOLAS PÚBLICAS DA ZONA DA MATA RONDONIENSE, REGIÃO AMAZÔNICA Coleção Didática Temática sobre insetos: uma ferramenta para o Ensino de Ciências Concepção de Ciência: o que nos dizem os alunos do Ensino Fundamental? CRIAÇÃO DE UMA COLEÇÃO DIDÁTICA TEMÁTICA SOBRE ABELHAS: UMA FERRAMENTA PARA O ENSINO DE CIÊNCIAS CRIACIONISMO OU EVOLUCIONISMO? A TEORIA DA EVOLUÇÃO DAS ESPÉCIES NA PERCEPÇÃO DE FUTUROS PROFESSORES DE CIÊNCIAS EXAMINANDO A DUALIDADE DO PARADIGMA ECOLÓGICO NO LIVRO DIDÁTICO HERBÁRIO DE FOLHAS VEGETAIS, DA TEORIA A PRATICA, DE EXPECTADOR À PROTAGONISTA. INCENTIVO À INICIAÇÃO CIENTÍFICA JÚNIOR: PERCEPÇÕES DE JOVENS PESQUISADORES O ENSINO DE CIÊNCIAS PARA ALUNOS COM DEFICIÊNCIA AUDITIVA NA UNIDADE ESPECIALIZADA PROFESSOR ASTÉRIO DE CAMPOS, BELÉM (PA) O USO DE FILMES COMO FERRAMENTA PARA CONSTRUÇÃO DE UMA VISÃO CRÍTICA SOBRE GÊNERO E SEXUALIDADE NO ENSINO DE CIÊNCIAS Oficina de Construção de Modelos Didáticos de Astronomia para o Ensino Fundamental por Licenciandos e Professores da Faculdade de Educação de Itapipoca - FACEDI -Ceará RELAÇÕES HISTÓRICAS NA FORMAÇÃO DOCENTE NO BRASIL: ENTRE TRADIÇÕES DA HISTÓRIA NATURAL E DAS CIÊNCIAS BIOLÓGICAS UMA ESTRATÉGIA PARA O ENSINO DE ECOLOGIA E DOS CICLOS BIOGEOQUÍMICOS SOB A PERSPECTIVA DO MOVIMENTO CIÊNCIA-TECNOLOGIA-SOCIEDADE

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