RESUMOS DE COMUNICAÇÕES LIVRES Área: Educação Matemática [Voltar] A MATEMÁTICA CONECTADA COM HISTÓRIAS INFANTIS NO CICLO DA ALFABETIZAÇÃO ABORDAGEM INTUITIVA DA NOÇÃO DE PARIDADE POR ESTUDANTES DO ENSINO MÉDIO ANÁLISE DE ITENS DO NOVO ENEM: RELACIONANDO COMPETÊNCIAS, HABILIDADES, ESCALAS E RESOLUÇÃO DE PROBLEMAS ENSINANDO FORMAS GEOMÉTRICAS NAS AULAS DE APOIO PEDAGÓGICO DO PIBID ETNOMATEMÁTICA: UMA PROPOSTA PEDAGÓGICA POSSÍVEL PARA O ENSINO DA MATEMÁTICA NO 2º SEGMENTO DA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS Geometria Espacial: um novo método de ensinar sequência numérica a crianças portadoras de Síndrome de Down. O DESAFIO DE ENSINAR O QUE AINDA NÃO SE APRENDEU: AS DIVERGÊNCIAS DIDÁTICO-PEDAGÓGICAS NO ENSINO DE MATEMÁTICA DE 5º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL. O DESEMPENHO DOS ESTUDANTES DO 5º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL SOBRE RESOLUÇÃO DE PROBLEMAS X EXERCÍCIOS ENVOLVENDO ADIÇÃO E SUBTRAÇÃO O DESENVOLVIMENTO DE HABILIDADES DE VISUALIZAÇÃO NO ENSINO DE GEOMETRIA NAS AULAS DE APOIO PEDAGÓGICO DO PIBID POLINOMIOGRAFIA: UMA MODERNA FERRAMENTA PARA ESTIMULAR A APRENDIZAGEM EM CIÊNCIAS PROFESSORES DE MATEMÁTICA DO ENSINO MÉDIO DE BARREIRAS-BA: O QUE PENSAM E O QUE FAZEM EM SUA PRÁTICA PEDAGÓGICA QUANDO A LEITURA POSSIBILITA A INTERPRETAÇÃO E RESOLUÇÃO DE PROBLEMAS MATEMÁTICOS: UM ESTUDO DE CASO. UTILIZAÇÃO DO JOGO MATH SOLUTION COMO AUXILIAR NO PROCESSO DE ENSINO APRENDIZAGEM DE MATEMÁTICA.

© 2015 SBPC - Todos os direitos reservados