RESUMOS DE COMUNICAÇÕES LIVRES Área: Ensino-Aprendizagem [Voltar] A ABORDAGEM DO RURAL NOS LIVROS DIDÁTICOS:OS EQUÍVOCOS CONCEITUAIS A DIMENSÃO AFETIVA NAS PRÁTICAS PEDAGÓGICAS DE PROFESSORAS ALFABETIZADORAS DOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL A INDÚSTRIA DO ENTRETENIMENTO COMO INSTRUMENTO DE COOPTAÇÃO DE JOVENS AO MERCADO DE CONSUMO POR VIA DA SEMICULTURA. A INSERÇÃO DAS TECNOLOGIAS DIGITAIS NAS ESCOLAS PÚBLICAS MUNICIPAIS DA CIDADE DE TEIXEIRA DE FREITAS; BA A REVOLUÇÃO PELA ALEGRIA: BRINCAR E PESQUISAR A ROBÓTICA EDUCACIONAL NO PROCESSO DE ENSINO-APRENDIZAGEM DO CURSO TÉCNICO INTEGRADO EM INFORMÁTICA. ANÁLISE AMBIENTAL DO RIO GUAXUPÉ, MG: INSTRUMENTO PARA PROJETOS INTERDISCIPLINARES NA RELAÇÃO ENSINO - APRENDIZAGEM. Aplicação de um jogo lúdico no PIBID como recurso didático para o ensino de Genética. AS DIFICULDADES LINGUÍSTICO-CULTURAIS DE UNIVERSITÁRIOS EM INTERCÂMBIO PELO CIÊNCIA SEM FRONTEIRAS : COMPARAÇÕES ENTRE PERSPECTIVAS BRASILEIRAS E ESTRANGEIRAS. BIBLIOTECA ESCOLAR E FORMAÇÃO DO LEITOR CIÊNCIA E COMPARTILHAMENTO - OS DESAFIOS PARA EXERCITAR A TROCA DE SABERES CLUBE DE REVISTA ''SEMINÁRIOS EM PERIÓDICOS DE EXCELÊNCIA'' COMPUTADOR E EDUCAÇÃO: DESAFIOS E LIMITAÇÕES NO PROCESSO DE ENSINO CONCEITOS DA GENÉTICA ADQUIRIDOS NO ENSINO MÉDIO POR INGRESSANTES UNIVERSITÁRIOS CONTRIBUIÇÕES DA NEUROCIÊNCIA PARA EDUCAÇÃO. COTIDIANOS ESCOLARES E CULTURA DIGITAL:PROCESSOS INSTITUINTES CRIANÇAS NA MUSICALIZAÇÃO INFANTIL: PROCESSOS EDUCATIVOS EM DIREITOS HUMANOS CULTURA DIGITAL NA ESCOLA EDUCAÇÃO NÃO ESCOLAR DA LIBERDADE ASSISTIDA EM SOROCABA - SP EDUCAÇÃO PRESENCIAL: ASSUNTOS E MÉTODOS MAIS SIGNIFICATIVOS PARA ALUNOS DE BIOLOGIA DO ENSINO MÉDIO/TÉCNICO DO IFPB – CAMPUS CAJAZEIRAS. ENSINO E APRENDIZAGEM DE MATEMÁTICA: UMA EXPERIÊNCIA EM AMBIENTE EXTERNO À ESCOLA ESTUDOS PÓS-COLONIAIS E ENSINO DA GEOGRAFIA: UMA ABORDAGEM INTERDISCIPLINAR NA ESCOLA CENESJ CURSOS E SERVIÇOS EM PALMARES - PE. Etnografias Alternativas: as redes sociais digitais como fonte de coleta de dados GEOTECNOLOGIA E IMPLICAÇÕES DO USO DO ARCGIS EM CURSOS PARA POVOS E COMUNIDADES TRADICIONAIS NA CIDADE DE TABATINGA - AMAZONAS. JOGOS DIDÁTICOS: A LUDICIDADE NO ENSINO DE QUÍMICA E BIOLOGIA COM ALUNOS DE UMA ESCOLA PÚBLICA DE SÃO LUÍS-MA LOGSOFT EDUCAÇÃO: UMA NOVA FERRAMENTA NO ENSINO PROFISSIONALIZANTE MANCALA: UM BREVE OLHAR SOBRE A CULTURA AFRICANA E AFRO-BRASILEIRA SOB A LUZ DA LUDICIDADE NO ENSINO-APRENDIZAGEM MATEMÁTICA E LINGUAGENS: UMA PROPOSTA INTERDISCIPLINAR MONITORIA NO PROCESSO DE ENSINO-APRENDIZAGEM NO ENSINO SUPERIOR DE ENFERMAGEM:VISAO DOS PROFESSORES, MONITORES E ALUNOS MÚSICA E MANGUEZAL: ESTRATÉGIA PARA O ENSINO DE BIOLOGIA EM UMA ESCOLA PÚBLICA DE SÃO LUÍS-MA O modelo contextual de aprendizagem em museus de Ciências – uma experiência no Museu Itinerante Ponto UFMG O PROCESSO DE ENSINO E APRENDIZAGEM DE LÍNGUAS ESTRANGEIRAS PRÓXIMAS: UM ESTUDO SOBRE REPRESENTAÇÕES ÓAIDEIA: AVALIAÇÃO DE UM CANAL NO YOUTUBE COM INSTRUMENTO DE ENSINOAPRENDIZAGEM E POPULARIZAÇÃO DAS CIÊNCIAS OLHARES SOBRE A ESCOLA: UM ESTUDO EXPLORATÓRIO A PARTIR DAS VOZES DOS ALUNOS DO CURSO DE PEDAGOGIA DA UERJ OS DESENHOS ANIMADOS COMO ESPAÇO IDEOLÓGICO DE FORMAÇÃO DA IDENTIDADE INFANTO-JUVENIL E A POSSIBILIDADE DE UTILIZÁ-LOS COMO RECURSO PEDAGÓGICO Parcerias museus e escola: uma abordagem CTS na formação de professores PROCESSOS EDUCATIVOS ENTRE MALABARISTAS NA PRÁTICA SOCIAL DO PEDIR NOS SEMÁFOROS TÉCNICAS DE ENSINO E APRENDIZAGEM EM BIOLOGIA NO SENTIDO AMPLO DE UM OLHAR SISTEMATIZADO Traje de Segurança para Trabalhadores Rurais, introduzido a alunos do Técnico em Vestuário. VALORIZAÇÃO DOS CONHECIMENTOS PRÉVIOS DOS ALUNOS PARA A INSERÇÃO DE CONTEÚDOS QUÍMICOS

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