60ª Reunião Anual da SBPC

INTRODUÇÃO:

A pesquisa que segue tem como temática a expectativa dos alunos ingressantes e concludentes do curso de Pedagogia da Universidade Federal do Ceará /UFC para com a formação obtida através do mesmo e analisou as novas possibilidades de áreas de atuação no mercado de trabalho que vêm surgindo hoje. O objetivo desta pesquisa foi analisar se o curso de Pedagogia da UFC oferece subsídios para uma formação adequada à área de atuação que os alunos pretendem exercer após a conclusão do mesmo e se ele possibilita uma formação adequada as necessidades do mercado de trabalho.

METODOLOGIA:

A presente pesquisa de caráter descritivo teve como objetivo verificar se a formação acadêmica oferecida pelo curso de pedagogia da Universidade Federal do Ceará limita ou expande as áreas de atuação do futuro pedagogo. Participaram da pesquisa os ingressantes e concludentes do curso de Pedagogia Noturno da UFC. Utilizamos como instrumento de pesquisa um questionário contendo 32 questões, que foi adaptado do questionário - pesquisa do Exame Nacional de Cursos (ENC) do ano de 2003. O referido questionário está estruturado nos seguintes aspectos: as expectativas com relação à formação e as perspectivas futuras. Esse questionário foi aplicado no semestre 2007.1 a 20 estudantes das turmas de 2º e 10º semestre do curso.

RESULTADOS:

Analisando as disciplinas em relação aos objetivos do curso elas são consideradas satisfatórias para os ingressantes, mas não para os concludentes. Para 35% dos formandos a maior contribuição do curso é a boa formação profissional. Metade dos mesmos considera que seu raciocínio lógico, a sua compreensão de processos, a tomada de decisão e a resolução de problemas no âmbito de sua área de atuação foi desenvolvida parcialmente. Menos da metade acreditam que a composição das disciplinas contribuiu muito pouco para a atuação em equipes multi, pluri e interdisciplinar. Pouco mais da metade acredita que as disciplinas contribuíram parcialmente para a observação, interpretação e análise de dados e informações para a metade dos entrevistados as disciplinas contribuíram parcialmente para a assimilação crítica de novos conceitos científicos e de novas tecnologias. Quanto às perspectivas futuras, pós conclusão do curso, metade dos ingressantes afirmou que querem procurar um emprego na área e a mesma parcela pretende fazer Mestrado e/ou Doutorado. Com relação aos concludentes uma pequena parcela já atua e pretende continuar na área da Educação ou fazer pós-graduação na mesma, mas a maioria pensa em investir em outras áreas. Já 35% dos mesmos pretendem fazer outro curso de graduação.

CONCLUSÕES:

Com base nos resultados podemos responder as perguntas propostas no objetivo e na metodologia de nosso trabalho. Os dados apresentados nos permitem concluir que o curso expande sim as áreas de atuação do pedagogo, aumentando as suas possibilidades de emprego e estimulando a busca por melhoras no desempenho profissional. O curso não forma apenas pedagogos, mas também profissionais que desejam melhorar e expandir seus caminhos na área acadêmica e mercadológica. A formação acadêmica tem proporcionado uma ampliação dos horizontes profissionais, mas ainda não atende todos estes, ainda há lacunas na formação dos pedagogos relacionadas as possibilidades de atuação na educação.

Palavras-chave: Pedagogia, Expectativas, Mercado de trabalho

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