RESUMOS DE COMUNICAÇÕES LIVRES
EDUCAÇÃO E CULTURA: DANÇAS TRADICIONAIS COMO FORMA DE EDUCAÇÃO DO CORPO
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(Re) Pensando a infância: Continuidades e rupturas
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A INDISCIPLINA NA PERCEPÇÃO DE PROFESSORES DO ENSINO FUNDAMENTAL
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A VIOLÊNCIA ESCOLAR E SUAS REPRESENTAÇÕES: um estudo de caso na UEB Josué Montello da rede municipal de ensino de São Luís – MA
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AS PERCEPÇÕES DOS ESTUDANTES DO ENSINO MÉDIO ACERCA DAS RELIGIÕES AFRO-BRASILEIRAS: UM ESTUDO DE CASO QUALITATIVO
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BIBLIOTECA DIGITAL E SONORA DA UNB
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CABELO CRESPO, SINÔNIMO DE AFIRMAÇÃO ÉTNICO-RACIAL?
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CRIAÇÃO E DIVULGAÇÃO DE IDÉIAS ATRAVÉS DE HEMEROTECA NAS ESCOLAS DE EXPERIÊNCIA NO MUNICÍPIO DE HORIZONTE - CEARÁ.
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DEMOCRACIA E EDUCAÇÃO POLÍTICA: ENTREVISTA COM LÍDERES DE ORGANIZAÇÕES NÃO GOVERNAMENTAIS
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DEMOCRACIA EM FLORESTAN FERNANDES (JNIC)
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ESPAÇO DE ATUAÇÃO DO PROFESSOR DE EDUCAÇÃO FÍSICA
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LETRAMENTO NAS CAMADAS POPULARES INVESTIGANDO ESTRATÉGIAS DE LETRAMENTO: O GRAU DE ESCOLARIZAÇÃO E PRESENÇA DE MATERIAIS ESCRITOS.
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O ENSINO SECUNDÁRIO BRASILEIRO REPUBLICANO: O GINÁSIO PAES DE CARVALHO (1900-1910)
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PROTAGONISMO JUVENIL E GREMIO ESTUDANTIL: A DESPOLITIZAÇÃO DAS PRÁTICAS FORMATIVAS.
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Socialização e Arte: Estudo sobre o Dadaísmo (JNIC)
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textoTraços de subalternidades e reforço de estereótipos: A importância das discussões acerca do aspecto educativo no desenho infantil.
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TRAJETÓRIAS IDENTITÁRIAS DE FORMAÇÃO DE ALUNOS DO NÍVEL FUNDAMENTAL DA ESCOLA PÚBLICA, CONSTRUÍDAS A PARTIR DA CATEGORIA TRABALHO
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VIOLÊNCIA NA EDUCAÇÃO SEGUNDO A IMPRENSA (JNIC)
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VIOLÊNCIA NA ESCOLA E AS NOVAS CONFIGURAÇÕES FAMILIARES SEGUNDO PAIS E/OU OUTROS RESPONSÁVEIS PELOS ESTUDANTES DE UMA ESCOLA ESTADUAL DE CUIABÁ-MT (JNIC)
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A ANGÚSTIA NA RELAÇÃO PROFESSOR-ALUNO
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A BRINQUEDOTECA COMO ESPAÇO DE INTEGRAÇÃO PROMOVEDOR DE APRENDIZAGENS
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A COMPOSIÇÃO DE CADA UM? UM ESTUDO SOBRE IDENTIDADES E DIFERENÇAS
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A CONSTRUÇÃO DE INFÂNCIAS A PARTIR DA EXPERIÊNCIA FILOSÓFICA (JNIC)
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A CRIANÇA NOS RETRATOS DE LUIZ PUCCI: REVELANDO IMAGENS E HISTÓRIAS DA INFÂNCIA E SUA EDUCAÇÃO EM GOIÁS
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A EDUCAÇÃO DAS CABEÇAS DIGITAIS NA SOCIEDADE CONTEMPORÂNEA
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A Educação e Racismo em Mato Grosso (1889-1930). (JNIC)
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A EDUCAÇÃO FORMAL NO CENÁRIO MATO-GROSSENSE NA ERA VARGAS: A TRAJETÓRIA DE PROFESSORAS PRIMÁRIAS EM CUIABÁ. (JNIC)
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A ESCOLHA DO LIVRO DIDÁTICO DE QUÍMICA: UM DESAFIO DAS ESCOLAS PÚBLICAS DO ENSINO MÉDIO DO ESTADO DO AMAPÁ.
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A IMPORTÂNCIA DA PARTICIPAÇÃO DE GRADUANDOS EM PROJETOS DE INICIAÇÃO CIENTÍFICA.
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A influência do ambiente social na construção identitária das crianças de um Projeto de Educação Popular e Extensão da UEPA na Vila da Barca
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A MATERIALIZÇÃO DO ATENDIMENTO SOCIOEDUCATIVO NO MUNICÍPIO DE CORUMBÁ-MS (JNIC)
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A METAMORFOSE CIRCENSE E SUA APLICABILIDADE NO ÂMBITO DA EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR.
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A NOÇÃO DO OUTRO COMO PONTO DE PARTIDA PARA MELHOR COMPREENSÃO DA INTOLERÂNCIA - OBSERVANDO COMO OS IMIGRANTES COREANOS OLHAM A SOCIEDADE BRASILEIRA E VICE-VERSA
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A PESQUISA DE INICIAÇÃO CIENTÍFICA (PIBIC) NA ÁREA DE HUMANAS DA UFG – ESTUDO SOBRE A CONCEPÇÃO DE TEORIA E PRATICA NA FORMAÇÃO DE ALUNOS PESQUISADORES. (JNIC)
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A REATIVAÇÃO DA PEQUENA CENTRAL HIDRELÉTRICA USINA DO CORUMBATAÍ E SUA RELEVÂNCIA À EDUCAÇÃO PARA O ENTENDIMENTO CONCEITUAL DE SUSTENTABILIDADE AMBIENTAL ENQUANTO GERADORA ALTERNATIVA DE ENERGIA ELETRICA
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ARELB - ARQUIVO REFERENTE AOS ESTUDOS DO LAZER NO BRASIL
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AS ALFABETIZADORAS NO MUNICÍPIO DE SANTA MARIA/RS: UM ESTUDO DE CASO
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AS ATIVIDADES ESCOLARES E A ESCOLA NA VISÃO DAS CRIANÇAS QUE FREQÜENTAM A SEGUNDA SÉRIE DE UMA ESCOLA RURAL DO MUNICÍPIO DE IJUÍ/RS (JNIC)
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AS LICENCIATURAS NO BRASIL: ESTADO-DA-ARTE E EVOLUÇÃO ESTATÍSTICA ENTRE 1997 E 2007
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AVALIACÃO DO DESEMPENHO ESCOLAR DE ALUNOS COM BOM RENDIMENTO APÓS MEDIAÇÃO PEDAGOGICA COM O PROFESSOR (JNIC)
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BRINCADEIRAS E TELEVISÃO: UM ESTUDO SOBRE A INFLUENCIA DA MÍDIA NA INFÂNCIA (JNIC)
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BUSCANDO CAMINHOS PARA PERMANÊNCIA DO ALUNO NA ESCOLA
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CINEMA BRASILEIRO NA ESCOLA PÚBLICA: AMPLIAÇÃO DO REPERTÓRIO CULTURAL E A EXPRESSÃO AUDIOVISUAL
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COMO APRESENTAR IDÉIAS SOBRE SUSTENTABILIDADE EM
MUSEUS DE CIÊNCIA E TECNOLOGIA
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CRIACIONISMO X EVOLUÇÃO: CONSERVADORISMO E RENOVAÇÃO NA PRÁTICA PEDAGÓGICA
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DIVERSIDADE: UMA ABORDAGEM PEDAGÓGICA
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Documentos Legais como Instrumento para Proteção à Diversidade Cultural e Racial na Escola: um estudo preliminar.
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EDUCAÇÃO & CIDADE: O PAPEL DA ESCOLA NA PRESERVAÇÃO DO PATRIMÔNIO CULTURAL
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ENSINO E PESQUISA NA RODA DE CAPOEIRA: REFLEXÕES HISTÓRICO-CULTURAIS PARA A REFORMULAÇÃO DA EDUCAÇÃO BRASILEIRA
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ESCOLA E FAMÍLIA: PARCEIRAS NO PROCESSO EDUCATIVO
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Estudo da Categoria Modo de Produção da Existência na Obra de Marx e Engels e suas implicações para a compreensão da problemática do Lazer.
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EXCLUSÃO COMO CATEGORIA DE ANÁLISE: UM ESTUDO ETNOGRÁFICO SOBRE O FRACASSO ESCOLAR
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EXCLUSÃO SOCIAL, VULNERABILIDADE À EXCLUSÃO ESCOLAR E PSICANÁLISE: UMA CONTRIBUIÇÃO PARA O DIA-A-DIA DA ESCOLA
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FESTA E EDUCAÇÃO: PROCESSOS EDUCATIVOS NO CONTEXTO DAS FESTAS DE SANTO EM CÁCERES-MT
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GAIA - GRUPO DE AÇÕES E INVESTIGAÇÕES AUTOPOIÉTICAS (JNIC)
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HISTÓRIA E CULTURA COPORAL: UM OLHAR SOBRE A CULTURA AFRODESCENDENTE EM SALVADOR
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Inclusão escolar: encontros e desencontros na prática do educador
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INCLUSÃO SOCIAL: UTOPIA OU REALIDADE?
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INFÂNCIA, ADOLESCÊNCIA E POLÍTICAS PÚBLICAS: ALCANCES E LIMITES
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Influência do século XII no nascimento da Universidade no século XIII. (JNIC)
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Juventudes e políticas públicas na contemporaneidade: As percepções dos segmentos juvenis contempladas por políticas públicas de juventude.
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LAZER E MODO DE PRODUÇÂO NO DISTRITO DE SÃO MARTINHO/ROLÂNDIA/PARANÁ
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LEDOR VADOR: CONSTRUINDO IDENTIDADES JUDAICAS DE GERAÇÃO EM GERAÇÃO (ESTUDO EXPLORATÓRIO DE CASOS DE FAMÍLIAS E ESCOLAS JUDAICAS EM S. PAULO)
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LEITURA E ESCOLA: EM BUSCA DE CAMINHOS SIGNIFICATIVOS
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LICENCIATURAS NO BRASIL: ESTADO-DA-ARTE NA BASE DE DADOS DA ANPED E EVOLUÇÃO ESTATÍSTICA NACIONAL-REGIONAL ENTRE 1997-2007
(JNIC)
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MEIO AMBIENTE NO ENSINO FUNDAMENTAL: O PAPEL DOS PARÂMETROS CURRICULARES NACIONAIS (PCN’s) E SUA INSERÇÃO NO PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO (PPP) DA ESCOLA BÁSICA ESTADUAL ÉRICO VERÍSSIMO EM SANTA MARIA.
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Mudanças sócioambientais na Vila da Barca sob a ótica das crianças de um projeto de educação popular e extensão da UEPA
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NARRATIVAS E MEMÓRIAS DE ALFABETIZADORAS: UM ESTUDO SOBRE AS CARTILHAS UTILIZADAS PARA A ALFABETIZAÇÃO NAS ESCOLAS DO CAMPO (RURAIS) DA REGIÃO DE SANTA MARIA – RS.
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O ALUNO E SUA VISÃO PARTICIPATIVA NA ESCOLHA DO LIVRO DIDÁTICO DE CIÊNCIAS
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O CENÁRIO DA EDUCAÇÃO BÁSICA NO PARÁ 1995 – 1998
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O EMPODERAMENTO DE MULHERES OPERÁRIAS DA FABRICAÇÃO DE REDES: UM ESTUDO EDUCACIONAL EM SÃO BENTO – PB
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O ENSINO DA HISTÓRIA E CULTURA AFRO-BRASILEIRA E AFRICANA NAS ESCOLAS DO MUNICÍPIO DE HORIZONTE/CE.
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O ESPAÇO EM SANTO FORTE DE EDUARDO COUTINHO
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O estudo da etnomatemática a partir da interação entre educação e lazer nos movimentos sociais
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O GRUPO ESCOLAR DR. CARDOSO DE ALMEIDA E O PROJETO REPUBLICANO DE EXPANSÃO DO ENSINO (1896-1920)
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O IDEB NAS ESCOLAS DA REDE PÚBLICA ESTADUAL DE CUIABÁ: POSSÍVEIS SIGNIFICADOS
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O pensamento de Vygotsky e Bakhtin presente na obra literária de Monteiro Lobato (JNIC)
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O Programa Bolsa Creche no município de Hortolandia: notas iniciais
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O RESPEITO À EDUCAÇÃO DA CRIANÇA PEQUENA: UM ESTUDO SOBRE A EDUCAÇÃO INCLUSIVA CANADENSE – APRENDENDO NO CANADÁ - APLICANDO NA AMAZÔNIA BRASILEIRA
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OS “NOVOS” ATORES NO CENÁRIO DAS POLÍTICAS SOCIAIS DE ATENDIMENTO À INFÂNCIA E À JUVENTUDE: ESTUDO DE CASO - FUNDAÇÃO ABRINQ PELOS DIREITOS DA CRIANÇA E DO ADOLESCENTE
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PARA ONDE VÃO AS FALTAS? PRESENÇAS CONTROLADAS, CONSELHO TUTELAR JUSTIFICADO: UMA ANÁLISE ETNOGRÁFICA
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Pedagogia Assistencialista versus Cultura Popular: um estudo de caso em uma instituição beneficente
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PEDAGOGIA DAS ATIVIDADES CIRCENSES: JOGOS DE MALABARES NA EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR
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PEDAGOGIA HOSPITALAR: ENCONTROS E DESENCONTROS NAS PRÁTICAS EDUCATIVAS.
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PERNAMBUCO MULTICULTURAL
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POR QUE LER E ESCREVER? RELATOS DE CRIANÇAS DAS SÉRIES INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL
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PROGRAMA DE REDUÇÃO DA VIOLÊNCIA EM AMBIENTE ESCOLAR NO ESTADO DE MATO GROSSO (JNIC)
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PROJETO INTEGRANDO MÍDIAS NA ESCOLA – UMA EXPERIÊNCIA INTERDISCIPLINAR COM ALUNOS DO ENSINO FUNDAMENTAL
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PROJETO PEDAGÓGICO: "CONCURSO DE POESIAS"
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PROJETO PRÉ-VESTIBULAR SOLIDÁRIO: UMA CONTRIBUIÇÃO PARA O INGRESSO NO ENSINO SUPERIOR
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PROJETO: “ENSINO PÚBLICO E O CONTEXTO DA BACIA DO RIBEIRÃO DAS ANHUMAS”
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PROUNI: A EDUCAÇÃO SUPERIOR AO ALCANCE DOS ESTUDANTES DE ESCOLAS PÚBLICAS
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RELAÇÃO ENTRE FORMAÇÃO DOCENTE E UTILIZAÇÃO DOS RECURSOS AUDIOVISUAIS
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RELAÇÕES ENTRE EDUCAÇÃO E DESENVOLVIMENTO NO BRASIL: 1956 – 1985
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REPRESENTAÇÕES SOCIAIS E VIOLÊNCIA ESCOLAR: ALUNOS, PAIS E PROFESSORES EM ESCOLAS DA PERIFERIA DO RECIFE – PE
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SÓ PARA MENINOS, PARA MENINOS E MENINAS, OU SÓ PARA MENINAS. QUESTÕES DE GÊNERO NO ENSINO FUNDAMENTAL
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SOFRIMENTO EM EDUCAÇÃO: A DOR DOS SUJEITOS EM NÃO CONSTRUIR SENTIDO NA ESCOLA (JNIC)
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TECNOLOGIAS E A ESCOLA: A PROPOSTA DE UMA EDUCAÇÃO MAIS INTERATIVA E EFICIENTE.
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TRANSVERSALIDADE: NOVAS TECNOLOGIAS ABORDADAS NOS CURSINHOS PRÉ-VESTIBULARES COMUNITÁRIOS DO MARANHÃO
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TURISMO PEDAGÓGICO: UM NOVO CAMPO PARA O DESENVOLVIMENTO SUSTENTÁVEL
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UMA ANÁLISE DO DESEMPENHO ESCOLAR E COGNITIVO DE ALUNOS COM BAIXO RENDIMENTO APÓS INTERVENÇÃO COM O PROFESSOR (JNIC)
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VIOLÊNCIA E LINGUAGEM NO CONTEXTO ESCOLAR
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VIOLÊNCIA NA ESCOLA: ESCUTANDO PAIS E/OU OUTROS RESPONSÁVEIS.
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VIOLÊNCIAS, CONFLITOS MAL RESOLVIDOS NO INTERIOR DAS ESCOLAS.
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